A Chinese culture-specific intervention to decrease nursing students’ stigma towards schizophrenia: a pilot feasibility randomised controlled trial

Xi Chen

doi:10.1186/s12912-025-03743-0

A Chinese culture-specific intervention to decrease nursing students’ stigma towards schizophrenia: a pilot feasibility randomised controlled trial

2025-08-30

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DOI：10.1186/s12912-025-03743-0

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对精神疾病的污名化受文化、信仰和同理心的影响；然而，研究人员在开发减少污名的干预措施时很少考虑这些因素。护理专业人员是全球最大的医疗保健工作者群体，负责患有精神分裂症个体的护理与康复。然而，患有精神分裂症的人面临着严重的污名化。研究结果表明，护理学生对患有精神分裂症的人持有不友好的态度，实际上比医学生表现出此类态度更为严重。鉴于护理学生是未来患有精神分裂症个体的医疗提供者，解决他们现有的污名问题对于为患有精神分裂症的人提供高质量护理至关重要。本研究是一项单中心、双臂、平行、开放标签、试点随机对照试验，在一所没有精神科部门的医院进行。研究干预措施于2023年2月20日至2023年6月20日期间在线实施。根据本研究的纳入标准，通过方便抽样纳入60名四年级护理学生，并随机均等地分配到实验组和对照组。干预培训计划通过系统综述、护理学生焦点小组访谈、专家小组和与护理学生的咨询而开发。实验组接受了为期4周的干预培训计划，而对照组则被指示阅读一本书。评估了可行性和可接受性。干预的有效性通过精神分裂症知识测试（KAST）、精神疾病临床医生态度量表（MICA）、报告和预期行为量表（RIBS）和杰斐逊同理心量表（JSE）在基线（T1）、干预后（T2）和3个月随访（T3）进行评估。分析包括配对T检验、名义变量的卡方检验、Wilcoxon符号秩检验和广义估计方程（GEE）。招募、保留和干预出席率表明该干预措施既可行又可接受。实验组在T2和T3时KAST评分（精神分裂症知识）显著提高，同时RIBS评分（预期行为）在T2时显著改善，MICA评分（负面态度）在T2和T3时显著下降。此外，JSE-NSR评分（同理心）在T3时显著增加。对照组在T2和T3时MICA、RIBS或JSE-NSR评分均无显著变化。GEE检验显示，与对照相比，实验组在T2和T3时MICA评分显著降低，JSE评分在T3时显著提高，RIBS评分在T2时显著降低。这项研究的结果表明，针对中国文化背景的在线干预措施在减少精神分裂症污名方面，对于四年级护理学生而言既可行又受欢迎。本研究已在2022年6月10日前瞻性注册于ClinicalTrials.gov（标识符：NCT05413408）。

Keyword:

schizophrenia stigma

nursing students

intervention program

empathy

cultural factors

A Chinese culture-specific intervention to decrease nursing students’ stigma towards schizophrenia: a pilot feasibility randomised controlled trial

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