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A Competency-Based Framework for Research Instruction within Social Work Programs
DOI:10.1080/08841233.2025.2593672.png)
摘要
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社会工作教育委员会(CSWE)明确指出,获得认证的项目应培养具备开展循实践的研究和循研究的实践能力的学生。然而,这一期望缺乏具体指导,导致关于研究教学有效性和效能的若干令人担忧的结果。因此,需要更具思考性和详细性的框架来充分解决当前研究教学中的不足。本文提出一种基于能力的研究教学模式,有助于更有效地确定和培养各教育层次所需的具体知识和技能,进而更好地为学生的社会工作实践做好充分准备。
Keyword:
Research
instruction
期刊
J
IF:
0.9
论文数:
21
被引数:
0
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