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A genomics learning framework for undergraduates
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DOI：10.1371/journal.pone.0313124.png)
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摘要
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基因组学是生物学研究中日益重要的组成部分。然而，对本科生进行基因组学教育尚未成为生命科学课程体系的标准化内容。我们认为，这在一定程度上是由于缺乏基因组学教学的标准化概念。为弥补这一不足，基因组学教育联盟的成员创建了一套基因组学概念，随后通过参与基因组学教学的本科生教育者社群的反馈进一步优化。最终的基因组学概念列表与现有的学习框架进行了比较，包括“愿景与变革”倡议（V&C），以及遗传学、生物化学与分子生物学、生物信息学的相关框架。我们的结果表明，新的基因组学框架填补了以往清单未涵盖的空白。这一新框架应有助于寻求设计独立基因组学课程的教育者，以及希望将基因组学融入现有课程的教育者。未来的工作将涉及设计配套该基因组学学习框架的课程和评估方案。
Keyword:
GENETICS
BIOCHEMISTRY
VISION
MAJORS
期刊
IF:
2.6
论文数:
2.6W
被引数:
81.6W
机构
暂无机构信息
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