A process-based competence evaluation for evidence-based dissemination (PROCEED): a study protocol

Simone Gorinelli

doi:10.1186/s40359-025-03228-4

A process-based competence evaluation for evidence-based dissemination (PROCEED): a study protocol

2025-08-13

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DOI：10.1186/s40359-025-03228-4

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尽管对心理医生和心理咨询师进行了广泛培训以确保其高度胜任，但直接将治疗师胜任力与治疗效果相联系的科学证据仍然有限。现有的胜任力评估方法通常依赖主观的自我评估或对自然治疗会话的外部评分，这些评分受到来访者特征和会话情境的影响。基于过程导向疗法（PBT），本研究旨在开发并验证一种新型的基于视频的工具（过程导向胜任力任务，PBCT），用于评估心理治疗胜任力。该工具的验证将包括两个阶段，以确保其对先前培训的敏感性以及对进一步培训的反应性。首先，将通过比较三个群体（n=240）在任务中的表现来评估PBCT对先前培训的敏感性：心理学大学学生、受训心理咨询师和治疗师。其次，将在随访期后（n=160）评估PBCT对进一步培训的反应性，对象为心理咨询师受训者和心理学学生。最后，本研究将考察治疗师胜任力对由新手治疗师提供的简短干预治疗效果的影响（n=70）。附加测量将包括传统的胜任力自我评估、临床信心以及先前的培训和经验。干预研究中的来访者将采用各种过程和症状测量进行评估。本研究旨在开发并验证PBCT，这是一种用于评估治疗师胜任力的新型工具。PBCT旨在反映临床技能发展和关于治疗改变过程的知识。预期它将对先前培训和临床经验敏感，对进一步培训有反应，并能够检测胜任力与结果之间的关联。预计结果将通过提供关于治疗师培训和胜任力重要性的实证证据，为干预和传播科学做出贡献。本研究已注册于：https://doi.org/10.17605/OSF.IO/B3A7D。

Keyword:

Therapist competence

Psychotherapy training

Process-based therapy

A process-based competence evaluation for evidence-based dissemination (PROCEED): a study protocol

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