.png){kind=icon}
返回
.png){kind=icon}
.png){kind=icon}
.png){kind=icon}
.png){kind=icon}
.png){kind=icon}
摘要
En 中文
近年来，德国对制度化儿童历史进行的学术重新评估因受影响群体的公众参与增加以及跨学科研究方法的运用而获得了新的动力。本文考察了这一群体如何对护理机构中的暴力和虐待问题进行显著的主题化，以及他们如何积极参与当前的研究项目。它突出了日益跨学科的重新评估研究所带来的机遇与挑战，这些研究试图让受护理的儿童不仅作为目击者，还作为平等的共同研究者参与其中。学术界与受影响群体在方法论途径、权力失衡和媒体呈现方面存在紧张关系。
Keyword:
reappraisal
institutionalised children
interdisciplinarity
participatory research
citizen science
stakeholder participation
