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Circle of light education model: Death education for children in end of life care
10.1016/j.childyouth.2025.108678
2025-11-01
0
PRE
AI
摘要
En 中文
本研究深入探讨了Circle of Light教育框架，聚焦于接受临终关怀的儿童死亡教育。研究强调了此类教育在促进心理与精神福祉、缓解与死亡相关的焦虑方面的重要性。采用目的性抽样方法，对16名医疗社会工作者和实习生进行访谈，以考察现有实践并构建一个符合儿童认知和情感准备状态的儿科死亡教育模型。关键洞见强调需要获取家长同意、评估儿童对死亡的理解以及根据发展阶段调整教育内容。研究界定了儿童接受死亡教育的三个准备阶段：空白阶段、逻辑与非逻辑并存阶段以及认知成熟与接受阶段。识别出的挑战包括实施碎片化、家长和专业人员参与不足以及缺乏标准化指南。文章提出一种结构化方法以提升实践效果，建议为医疗社会工作者提供全面培训，并将死亡教育纳入临床规程。此外，研究还强调了根据文化背景调整死亡教育的必要性，需考虑文化细微差别和语言复杂性。
关键词:
Death education
End of life care
Pediatric patients
Cultural sensitivity
期刊
C
IF:
1.7
论文数: 246
・
被引数: 1.7W
学者
F
Fu, Fang
H 指数:
0
论文数: 2
・
被引数: 0
K
Keyuan Jiao
H 指数:
6
论文数: 16
・
被引数: 96
L
Luo, Chenhui
H 指数:
0
论文数: 1
・
被引数: 0
机构
F
fudan university
学者数:
10.8W
论文数: 7.5W
・
被引数: 51
引用论文