Educational virtual field trips 2035

doi:10.1515/icom-2026-0010

Educational virtual field trips 2035

2026-04-01

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DOI：10.1515/icom-2026-0010

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虚拟实地考察（VFTs）是提供独特学习可能性的学习活动，例如通过数字人工制品的互动促进基于物体的学习，并通过将学生置于模拟现实世界经验的情境中支持体验式和情境学习。2D虚拟实地考察已存在数十年，其格式不断随着新技术的发展而演变。最初以图像、图形和视频为主导，随着360度媒体、游戏引擎和元宇宙的引入，VFTs实现了显著发展，使沉浸式、互动性和协作性体验成为可能。本文概述了未来10年VFTs的证据支持的发展路径和潜在愿景。对VFTs的回顾揭示了其从简单的图像和视频体验向日益沉浸式和互动式格式的演变。通过可能性行动概念可以识别出当前先进VFTs的特定特征，该概念指代由基础技术（如360度媒体、基于计算机生成图像的VR世界和摄影测量法）提供的行动可能性。当前沉浸式技术提供的行动规范是理解VFTs未来发展的起点。作为这一过程的一部分，提出了14项关于VFTs未来发展的假设，随后通过德尔菲研究由专家进行评估，并根据专家反馈进行编辑，为预期的趋势和VFTs的未来方向提供了实证见解。所识别的能力和教育潜力将构成专家讨论VFTs新兴趋势的基础。

Keyword:

virtual field trips

360 degrees media

educational technologies

affordances

immersive learning

Delphi study

Educational virtual field trips 2035

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