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Improved spatial memory for physical versus virtual navigation
DOI:doi:10.1088/1741-2552/ade6aa.png)
摘要
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目的。虚拟现实(VR)已成为研究空间记忆的关键工具。虚拟环境在后勤、神经影像兼容性等方面为研究提供了诸多优势。然而,在动物模型中已证实,VR中缺乏物理运动会损害某些空间神经表征,并且这一现象被认为在人类中也同样可能存在。此外,静止导航的干扰效应有多大尚不明确——在编码和回忆过程中,物理运动对人类空间记忆和空间表征的影响程度如何?实际行走任务的疲劳对参与者有何影响——物理运动会降低表现,还是增加困难感知?
方法。我们利用增强现实(AR)使参与者在现实世界中物理移动时执行空间记忆任务,并与在静止状态下完成的匹配VR任务进行比较。我们的任务由一组健康参与者、一组静止状态癫痫患者完成,因为他们代表了通常采集侵入性人类空间信号的群体;此外,在一项病例研究中,由一名安装了 investigational 慢性神经植入物(Medtronic Summit RC + STM)的移动癫痫患者完成,该植入物可实时传输海马局部场电位数据。
主要结果。参与者在两种条件下均表现出良好表现,但报告称行走条件显著比静止条件更容易、更具沉浸感和趣味性。重要的是,所有群体(包括癫痫患者)在行走条件下的记忆表现均显著优于静止条件。我们还发现,行走条件下与运动相关的θ振荡幅度有所增加。
意义。我们的发现强调了包含物理运动范式的重要性,并表明将AR与现实环境中的运动相结合,有望为空间记忆研究带来改进的技术。
Keyword:
virtual reality
spatial memory
augmented reality
physical movement
theta oscillations
期刊
IF:
3.8
论文数:
4.0K
被引数:
1.4W
机构
引用论文
What is the function of hippocampal theta rhythm?—Linking behavioral data to phasic properties of field potential and unit recording data
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IF0
Low-frequency theta oscillations in the human hippocampus during real-world and virtual navigation
NATURE COMMUNICATIONS
IF15.7
Effects of Mobile Augmented Reality Learning Compared to Textbook Learning on Medical Students: Randomized Controlled Pilot Study移动增强现实学习与教科书学习对医学生的影响: 随机对照试验研究

