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Xinyu Xiang

southwest university

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发表时间

Stage-Dependent Behavioral Patterns in MOOC Dropout: An Explainable Learning Analytics Study MOOC辍学中的阶段依赖性行为模式：一项可解释的学习分析研究

Education Sciences

IF2.6

2026-06-24

0

OAAI

Xinyu Xiang; Jiayue Song; Shukai Duan; Lidan Wang; Jia Yan

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