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Hasson, Natalie
city st georges, university of london
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Planning intervention using dynamic assessments: A case study
CHILD LANGUAGE TEACHING & THERAPY
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1.1
2014-02-26
2
OA
AI
Hasson, Natalie; Dodd, Barbara
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研究方向
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合作学者
合作期刊
B
Barbara Dodd
H 指数: 25 · 论文数: 75
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