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Adolescent identity development processes, implications and interventions
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AI
DOI：10.1038/s44159-026-00569-8.png)
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摘要
En 中文
理解自我是一个既引人入胜又具挑战性的过程，涉及处理身份认同问题。对这类问题的答案可以通过个体在不同生活领域（如教育路径、职业选择和人际关系）中所做出的承诺以及所认同的社会群体得以揭示。身份形成和巩固的动态过程在青春期尤为突出，这一时期以生物、认知和社会变化为标志，促使个体质疑自我认同感。在本综述中，我讨论了个人和社会身份发展的理论模型及其变化。接着，我描述了个人和社会身份过程如何在不同生活领域、个体之间以及随时间而变化。随后，我考察了身份过程对个体心理健康和幸福感、人际关系、应对转变以及社会和集体结果的启示。最后，我回顾了旨在促进身份发展的干预研究，并提出一个未来基础和应用研究的议程，旨在理解如何支持并利用身份认同来促进个人幸福感和更具包容性与凝聚力的社会。
Keyword:
SCALE U-MICS
UTRECHT-MANAGEMENT
SOCIAL IDENTITY
EMERGING ADULTHOOD
EGO-IDENTITY
PERSONAL IDENTITY
INTERPERSONAL IDENTITY
RUMINATIVE EXPLORATION
PRELIMINARY VALIDATION
MEASUREMENT INVARIANCE
期刊
IF:
21.8
论文数:
627
被引数:
2.4K
机构
引用论文
A Comparison of Two Approaches for Facilitating Identity Exploration Processes in Emerging Adults
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Identity
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