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Constructing spatial situation models during reading comics versus texts
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AI
DOI：10.1080/0163853X.2026.2619825.png)
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摘要
En 中文
阅读漫画时，人们是否在其对描绘环境的心理表征中监控主角的空间转移？为回答此问题，我们考察了位置效应，即已有文献充分证实的现象：关于主角所在房间的信息比其他房间的信息更易获取。在两项实验中，参与者首先通过视觉（实验1a和1b）或言语（实验2）编码物体位置，然后在阅读故事（通过文本或漫画）时，对物体是否在同一或不同房间的提示做出反应。在实验1a和2（而非1b）中，参与者被指示关注空间关系。当环境通过视觉编码时（实验1a和1b），参与者使用文本和漫画监控空间转移。然而，使用漫画时，即使没有指示关注空间关系，参与者也会监控转移。总体而言，研究结果提示漫画能够支持情境模型的构建，并且可能比文本更有效地突出空间转移。
Keyword:
VISUOSPATIAL WORKING-MEMORY
MENTAL MODELS
INFORMATION
REPRESENTATIONS
COMPREHENSION
LANGUAGE
FILM
ACCESSIBILITY
DIMENSIONS
CHARACTERS