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Covariational Reasoning in Optimization Tasks
DOI:10.30827/pna.v20i1.31016.png)
摘要
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本研究旨在识别墨西哥预科学生在协作参与优化任务时协变量推理(CRL)的水平及其在这些水平间的转变。CRL会因任务不同而发生变化,并在多个案例中表现出显著发展。这种进步受到数字技术以及教师在促进小组参与和连接学生想法方面所扮演角色的影响。此外,任务的性质和解决条件支持了对动态模型的研究、代数技术的运用以及导数的使用。
Keyword:
Collaborative work
Covariational reasoning
Optimization
Technology
AI总结
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引用论文
Extending the covariation framework: Connecting covariational reasoning to students’ interpretation of rate of change扩展协变框架:将协变推理与学生变化率的理解联系起来
Representaciones en Resolución de Problemas: Un estudio de caso con problemas de optimización问题解决的表征:一个关于优化问题的案例研究
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