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Debugging Support for Students with Blindness and Visual Impairments on Notebook-based Programming Environments
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DOI：10.1145/3770762.3772507.png)
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摘要
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视障或视觉障碍学生（BVI）在编程教育中面临的主要挑战在于调试工具的可访问性有限。尽管调试至关重要，但视障或视觉障碍学生在尝试导航错误信息、定位代码中的错误以及验证修复时常常面临重大障碍。这一挑战在Jupyter Notebook及其变体中尤为突出，因为错误信息通常显示在代码下方的独立区块中。这种分离使得屏幕阅读器难以有效报告错误的位置和性质。为解决此挑战，我们开发了JupyterVoxD，一个旨在改进Google Colab（Jupyter Notebook的变体）调试支持的辅助工具。JupyterVoxD通过提供实时错误信息朗读、直接导航至错误位置以及快速语法检查来增强调试功能。它简化了视障或视觉障碍学生的调试过程，通过简化错误信息或bug的定位，使其工作效率更高。评估结果显示，JupyterVoxD显著减少了调试时间，平均降低了72.5%。学生在每次使用JupyterVoxD时，调试时间的减少均得到持续观察。实验后的调查和访谈揭示了积极的使用体验，同时也提供了潜在问题点和未来改进的信息。
Keyword:
Programming Education
K-12
Blindness and Vision Impairment
期刊
机构
引用论文
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Understanding Accessibility and Collaboration in Programming for People with Visual Impairments
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