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Designing SQE-responsive modules using experiential constructivism
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AI
DOI：10.1080/03069400.2026.2627152.png)
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摘要
En 中文
引入律师资格认证考试（SQE）意味着法学教师现在必须采用一种更注重实践的方法论，使学生不仅能学习法律内容，还能掌握法律原则如何转化为实际应用。借鉴本科和研究生层次的教学方法，并结合作者参加SQE的经验，本文主张采用基于体验建构主义范式的教学方法和课程设计，以更好地为SQE考试及法律职业生涯做准备。该范式具有五个相互关联的方面：模拟和主动学习策略、分层活动、反思、真实评估和详细反馈，并依赖于三个方面的结合：法律是什么（实体）、如何在法庭中适用（程序）以及律师如何在现实生活中使用法律（实践）。本文主张在设计和开发本科及新引入的法律硕士（LLM）实践类课程时，采用体验建构主义概念框架，旨在更好地为学生做准备并使学习过程更具趣味性。
Keyword:
Experiential constructivism
Solicitors Qualifying Examination (SQE)
legal education
