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DOI：10.1097/AJN.0000000000000084.png)
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摘要
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这是“证据为基础的决策制定（EBDM）教育护士”新系列的第7篇文章，旨在为读者提供关于EBDM教育的见解。该系列建立在AJN获奖的先前系列——《循证实践，分步指南》和《EBP 2.0：实施与持续改进》（如需访问这两个系列，请访问https://links.lww.com/AJN/A133）的基础上。本次关于EBDM的后续系列将探讨如何教授和促进关于循证实践（EBP）和质量改进（QI）流程的学习，以及这些流程如何影响医疗质量。本系列适用于所有对EBP和QI感兴趣的护士，尤其是DNP教师和学生。每篇文章中包含的简短案例场景描述了一名DNP学生的历程。如需访问EBDM系列的前期文章，请访问https://links.lww.com/AJN/A256。
期刊
A
IF:
2
论文数:
197
被引数:
2.9K
机构
暂无机构信息
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