.png){kind=icon}
返回
Introducing CD-QFD: Using quality function deployment to improve course development
.png){kind=icon}
PRE
AI
DOI：10.1177/09504222261423282.png)
.png){kind=icon}
原文求助.png){kind=icon}
分享.png){kind=icon}
收藏
摘要
En 中文
教育工作者面临在快速变化的技术和知识背景下保持课程相关性的挑战，但系统性的课程持续更新方法仍处于初级阶段。为解决这一差距，我们提出了课程开发-质量功能展开（CD-QFD）框架，该框架借鉴了以创造客户价值为核心的组织QFD原则。我们的目标是向教育工作者提供一个简化的、以学生为中心的框架，以指导课程与不断发展的能力要求的持续对齐。在方法论上，CD-QFD整合了内部和外部来源的见解，以识别学习者能力并将其映射到与QFD原则相一致的相关矩阵中。一项针对医疗保健工作者数字素养课程开发的案例研究说明了CD-QFD的实践应用。本研究的贡献在于提供了一种系统性的、跨学科的课程开发流程，使教育工作者能够将能力细化到具体的学科领域、主题、模块、部分，并最终转化为教学目标。
Keyword:
quality function deployment
course development
content management
education
course design and delivery
curriculum
期刊
I
IF:
1.9
论文数:
103
被引数:
0
机构
引用论文
.png){kind=icon}
University–industry collaboration in curriculum design and delivery: A model and its application in manufacturing engineering courses大学-产业在课程设计与交付中的合作：一个模型及其在制造工程课程中的应用
OAAI
OAAI分享收藏分享收藏
查看更多内容