Looking back, envisioning forward

Gay, Geneva

doi:10.1080/03626784.2026.2659760

2026-01-01

PRE

Gay, Geneva

Howard, Tyrone C.

Lin Wu *

DOI：10.1080/03626784.2026.2659760

原文链接

原文求助

摘要

En 中文

在这场代际对话中，我们探讨了Geneva Gay在教育领域的持久影响。我们首先追溯Geneva的生活经历如何塑造了她的教育轨迹，以及她的社区如何影响了她对系统性压迫的抵抗。接着，我们将本期特刊中其他文章的观点置于Geneva Gay在课程研究、文化回应式教学、教师培养和研究方面的学术贡献之中，关注新一代学者如何在当前的美国社会政治背景下倡导文化回应式教育改革。在结论中，我们探讨了非原住民有色人种回归祖先故土这一复杂概念，以及他们的种族化离散群体如何有助于构想更公正的学术研究。

Keyword:

multicultural education

curriculum studies

teacher education

mentoring