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Marking the way: School-based interventions that work

delete2015-01-01
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AI
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P. Karen Murphy *
DOI:10.1016/j.cedpsych.2014.10.003delete
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期刊

Contemporary Educational Psychology 封面图
Contemporary Educational Psychology
IF:
3.8
论文数:
1.8K
被引数:
1.0W

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