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Redesigning the student experience: guided pathways implementation
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AI
DOI：10.1080/03634523.2026.2624806.png)
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摘要
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指导路径模型十年前起源于社区学院，旨在推动学院从入学机会转向毕业完成。该模型被宣传为一种全面改革模式，涉及学生第一年经历的各个方面，从学位设计到咨询指导、职业探索以及扩大学生支持。本文提供了该模型的概述，并展示了一些有前景的结果。同时讨论了实践者的启示以及未来的改革模式。
Keyword:
Guided pathways, degree completion, institutional reform
期刊
C
IF:
0.8
论文数:
41
被引数:
0
机构
暂无机构信息
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