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Supporting Online Learning in a Hyperflexible MBA Program. A Practice Report
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DOI：10.5204/3926.png)
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摘要
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本实践报告批判性地审视了CQ大学超灵活在线工商管理硕士（领导力）课程中的方法，重点关注支持学生学习的有效策略。基于当代研究，该研究分析了灵活的课程结构、包容的教学方法和适应性技术整合如何促进公平获取和终身学习机会。灵活的课程结构尤其有利于非传统学生，因为他们可能认为僵化的教学方式不适用或具有挑战性。该报告评估了超灵活模式的优缺点，将其定位为传统限时教育的可持续替代方案。在此过程中，它为高等教育如何发展以更好地服务于多样化和非传统学生群体提供了见解。
Keyword:
Flexibility
self-paced learning
hyperflexible learning
student equity
MBA
