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¿La búsqueda de la felicidad va de la mano del bienestar académico? El cuidado de la felicidad, la autoeficacia académica y la procrastinación académica del alumnado de grado estadounidense
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DOI：10.1016/j.psicod.2026.500188.png)
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Abstract
En 中文
Esta investigación explora las asociaciones indirectas del cuidado por la felicidad hacia la procrastinación académica, a través de los efectos mediadores de la autoeficacia académica. En este estudio longitudinal de tres fases han participado estudiantes universitarios (N = 373) de los Estados Unidos. Las encuestas se administran con un intervalo de aproximadamente cinco semanas. El modelado de ecuaciones estructurales muestra que el interés por el bienestar (caring for bliss) se vincula con una disminución posterior de los niveles de procrastinación académica a través de su asociación con una mayor autoeficacia académica, la cual, a su vez, se relaciona con una menor tendencia a procrastinar. Estos hallazgos subrayan el papel protector del cuidado deliberado del bienestar frente a los comportamientos académicos desadaptativos.
Journal
R
IF:
3.3
Papers:
278
Citations:
677
Organization
Cited Papers