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Revista de Psicodidactica

IF3.3
Papers282
Citations677
Journal Papers 383
Publication Date
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Asociaciones longitudinales entre la exclusión en el entorno escolar y la ansiedad de las personas adolescentes: la variabilidad intraindividual del tiempo de respuesta es importante
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-09-29
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PREAI
deleteWenxiu Li; Yun Luo; Zhenang Guo; Lin Chang; Hui Zhang
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Las consecuencias de las conductas controladoras en Educación Física: una revisión sistemática y metaanálisis de la intención y los niveles de actividad física de los estudiantes
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-07-17
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PREAI
deleteMiguel Ángel Tapia-Serrano; Luis García-González; José Luis Pérez-Lasierra; Javier Sevil-Serrano
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Conocimientos sobre neurociencia, mentalidad de crecimiento y creencias epistemológicas del profesorado en formación chino: investigación mediante dos estudios sobre la situación actual y la eficacia de la intervención
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-07-01
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PREAI
deleteZhiwei Cao; Xiaoming Guo; Qun Ye
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Eficacia de los programas psico-socio-educativos aplicados en justicia juvenil: Un umbrella review meta-análisis internacional
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-07-01
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deleteOAAI
deleteMery Estefanía Buestán-Játiva; Elena Ortega-Campos; Leticia de la Fuente Sánchez; Juan García-García
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Comprendiendo el rendimiento en matemáticas de los estudiantes a través de selección de variables y aprendizaje automático: evidencia de PISA 2018
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-07-01
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PREAI
deleteUlku Hilal Yildirim; Yasemin Kayhan Atilgan; Derya Turfan
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¿La búsqueda de la felicidad va de la mano del bienestar académico? El cuidado de la felicidad, la autoeficacia académica y la procrastinación académica del alumnado de grado estadounidense
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-11
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PREAI
deleteJesus Alfonso D. Datu; Jiahong Zhang; Frank D. Fincham
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Envidia disposicional y conductas de acoso y ciberacoso en adolescentes: un modelo longitudinal de tres olas con efectos cruzados que considera el papel mediador de la necesidad de popularidad
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-11
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deleteOAAI
deleteCindy López; Xavier Oriol; Rafael Miranda; Jorge Varela
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Intervención en sexismo ambivalente en formación inicial del profesorado: evaluación experimental y moderación por sexo
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-06
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PREAI
deleteRaúl Carretero Bermejo; Alberto Nolasco Hernández; Laura Gracia Sánchez
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Efectos de una intervención basada en la atención plena (mindfulness) sobre los procesos de estudio y aprendizaje en una muestra de estudiantes universitarios
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-03
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PREAI
deleteClemente Franco; Alberto Amutio; Rubén Trigueros; José Manuel Aguilar-Parra; Laura C. Sánchez-Sánchez
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¿Son útiles las estrategias escolares basadas en la información para aumentar la percepción de riesgo del alcohol en adolescentes? Análisis de mediación moderada del consumo de alcohol individual, el consumo de los iguales y el consumo parental
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-03
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PREAI
deleteJoaquín Rodríguez-Ruiz; Raquel Espejo-Siles
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Efectos del clima motivacional (des-)empoderamiento sobre la autoestima en Educación Física: rol mediador de las necesidades psicológicas básicas
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-02-19
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PREAI
deleteAntonio Granero-Gallegos; Luis M. Salmerón-Hinojosa; Ginés D. López-García
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Exploring the reciprocal associations between short-form video application addiction and bullying
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-02-01
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PREAI
deleteChen, Zikang; Li, Jiaqi; Gao, Ruoxin; Liu, Yanjie; Lu, Yating; Chu, Xiaowei
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¿Por qué las personas con personalidad histriónica tienden a trolear a los demás en Internet? Una perspectiva desde el yo
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-01-23
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PREAI
deleteYujing Zhao; Xiaowei Chu; Kexin Rong
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Agotamiento académico digital de las personas adolescentes inducido por la cibervagancia académica: un análisis de redes de panel de retardo cruzado
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-01-22
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PREAI
deleteMengmeng Zhang; Xiantong Yang
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Análisis del impacto del entrenamiento de la atención plena en la mejora del pensamiento crítico y la inteligencia emocional
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-01-05
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deleteOAAI
deleteZhumakul Molbassynova; Nurgul Toxanbayeva; Khapiza Naubayeva; Zhanat Sarybekova; Aigul Danikeyeva; Ulmeken Zhamirova
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Eficacia en prevención autónoma de riesgos disfuncionales y uso responsable de internet en adolescentes: programa DOMINUS
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-12-13
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deleteOAAI
deleteAránzazu Basterra-González; Juan Manuel Machimbarrena; Jessica Ortega-Barón; Joaquín González-Cabrera
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Efecto de los precursores del desarrollo de la conciencia fonológica en el aprendizaje temprano de la lectura
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-12-08
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deleteOAAI
deleteRaúl Gutiérrez-Fresneda; Teresa Pozo Rico; María Isabel de Vicente-Yagüe Jara; Ester Trigo Ibáñez
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La relación entre las normas subjetivas y la resiliencia matemática en las personas adolescentes: los efectos mediadores de la ansiedad y la autoeficacia
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-11-10
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PREAI
deleteYongzhao Wang; Lijun Zhou; Bingqing Xie; Lisha Wang; Hua Jin
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La gestión del talento docente en España
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-10-13
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deleteOAAI
deleteNathalie Liecthi; Albert Sesé
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Coraje moral y conductas de defensa ante el acoso escolar: un estudio longitudinal con escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-10-10
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deleteOAAI
deletePaula García-Carrera; Rosario Ortega-Ruiz; Antonio Camacho; Eva M. Romera
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