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Revista de Psicodidactica

IF3.3
Papers278
Citations677
Journal Papers 379
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Conocimientos sobre neurociencia, mentalidad de crecimiento y creencias epistemológicas del profesorado en formación chino: investigación mediante dos estudios sobre la situación actual y la eficacia de la intervención
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-07-01
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PREAI
deleteZhiwei Cao; Xiaoming Guo; Qun Ye
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Eficacia de los programas psico-socio-educativos aplicados en justicia juvenil: Un umbrella review meta-análisis internacional
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-07-01
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deleteOAAI
deleteMery Estefanía Buestán-Játiva; Elena Ortega-Campos; Leticia de la Fuente Sánchez; Juan García-García
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¿La búsqueda de la felicidad va de la mano del bienestar académico? El cuidado de la felicidad, la autoeficacia académica y la procrastinación académica del alumnado de grado estadounidense
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-11
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PREAI
deleteJesus Alfonso D. Datu; Jiahong Zhang; Frank D. Fincham
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Envidia disposicional y conductas de acoso y ciberacoso en adolescentes: un modelo longitudinal de tres olas con efectos cruzados que considera el papel mediador de la necesidad de popularidad
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-11
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deleteOAAI
deleteCindy López; Xavier Oriol; Rafael Miranda; Jorge Varela
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Intervención en sexismo ambivalente en formación inicial del profesorado: evaluación experimental y moderación por sexo
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-06
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PREAI
deleteRaúl Carretero Bermejo; Alberto Nolasco Hernández; Laura Gracia Sánchez
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Efectos de una intervención basada en la atención plena (mindfulness) sobre los procesos de estudio y aprendizaje en una muestra de estudiantes universitarios
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-06-03
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PREAI
deleteClemente Franco; Alberto Amutio; Rubén Trigueros; José Manuel Aguilar-Parra; Laura C. Sánchez-Sánchez
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Efectos del clima motivacional (des-)empoderamiento sobre la autoestima en Educación Física: rol mediador de las necesidades psicológicas básicas
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-02-19
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PREAI
deleteAntonio Granero-Gallegos; Luis M. Salmerón-Hinojosa; Ginés D. López-García
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Exploring the reciprocal associations between short-form video application addiction and bullying
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-02-01
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PREAI
deleteChen, Zikang; Li, Jiaqi; Gao, Ruoxin; Liu, Yanjie; Lu, Yating; Chu, Xiaowei
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¿Por qué las personas con personalidad histriónica tienden a trolear a los demás en Internet? Una perspectiva desde el yo
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-01-23
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PREAI
deleteYujing Zhao; Xiaowei Chu; Kexin Rong
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Agotamiento académico digital de las personas adolescentes inducido por la cibervagancia académica: un análisis de redes de panel de retardo cruzado
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-01-22
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PREAI
deleteMengmeng Zhang; Xiantong Yang
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Análisis del impacto del entrenamiento de la atención plena en la mejora del pensamiento crítico y la inteligencia emocional
deleteRevista de Psicodidactica
IF3.3
delete2026-01-05
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deleteOAAI
deleteZhumakul Molbassynova; Nurgul Toxanbayeva; Khapiza Naubayeva; Zhanat Sarybekova; Aigul Danikeyeva; Ulmeken Zhamirova
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Eficacia en prevención autónoma de riesgos disfuncionales y uso responsable de internet en adolescentes: programa DOMINUS
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-12-13
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deleteOAAI
deleteAránzazu Basterra-González; Juan Manuel Machimbarrena; Jessica Ortega-Barón; Joaquín González-Cabrera
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Efecto de los precursores del desarrollo de la conciencia fonológica en el aprendizaje temprano de la lectura
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-12-08
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deleteOAAI
deleteRaúl Gutiérrez-Fresneda; Teresa Pozo Rico; María Isabel de Vicente-Yagüe Jara; Ester Trigo Ibáñez
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La relación entre las normas subjetivas y la resiliencia matemática en las personas adolescentes: los efectos mediadores de la ansiedad y la autoeficacia
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-11-10
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PREAI
deleteYongzhao Wang; Lijun Zhou; Bingqing Xie; Lisha Wang; Hua Jin
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La gestión del talento docente en España
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-10-13
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deleteOAAI
deleteNathalie Liecthi; Albert Sesé
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Coraje moral y conductas de defensa ante el acoso escolar: un estudio longitudinal con escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-10-10
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deleteOAAI
deletePaula García-Carrera; Rosario Ortega-Ruiz; Antonio Camacho; Eva M. Romera
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El papel mediador del clima motivacional entre los estilos interpersonales de enseñanza y el autoconcepto académico en estudiantes universitarios de Educación Física: ¿Existen diferencias según el género?
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-09-19
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deleteOAAI
deleteRoberto Espinoza-Gutiérrez; Juan José Calleja-Núñez; Antonio Granero-Gallegos; Raúl Baños
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El impacto de un programa de aprendizaje-servicio basado en el aprendizaje social y emocional para prevenir la adicción a los videojuegos en internet entre adolescentes
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-07-16
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PREAI
deleteFrancisco D. Fernández-Martín; Patricia Ayllón-Salas; Santiago Alonso-García; Francisco-Javier Hinojo-Lucena
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La influencia de la plataforma educativa Rain Classroom en la inteligencia emocional, la creatividad, la independencia académica y la concentración del alumnado chino: un estudio empírico
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-07-14
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PREAI
deleteWeiwei Jiang
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Apoyo social percibido por el alumnado en la transición de Educación Primaria a Secundaria: Tendencias en función del curso y asociación con cibervictimización
deleteRevista de Psicodidáctica
IF3.3
delete2025-07-14
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PREAI
deleteMónica Rodríguez-Enríquez; David Álvarez-García; Sarai Rodríguez-Alvarado; Martina Ares-Ferreirós
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