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Pedagogika-Pedagogy
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LEARNERS' PREFERENCES FOR DIFFERENT FORMS OF ASSESSMENT IN E-LEARNING
学习者对电子学习不同评估形式的选择偏好
Pedagogika-Pedagogy
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0.2
2026-01-01
0
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AI
Stoyanova, Stanislava; Yovkov, Lambri
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AN ALTERNATIVE MODEL OF ATTACHMENT, ADAPTABILITY, AND PATHOLOGICAL FUNCTIONING
依恋、适应性与病理性功能的一种替代模型
Pedagogika-Pedagogy
IF
0.2
2026-01-01
0
PRE
AI
Kachulkova, Maria; Hancheva, Camellia
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MOTIVATION FOR ADULT LEARNING THROUGH THE INSTITUTIONAL ROLE OF EVENING SCHOOLS
成人学习的机构性动机:以夜校的角色为例
Pedagogika-Pedagogy
IF
0.2
2026-01-01
0
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AI
Bozhilova, Vanya
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STRUCTURAL AND CONTENT MANIFESTATIONS OF PEDAGOGICAL COMPETENCE DURING SCHOOL HOURS
学校课时内教学能力的结构及内容表现
Pedagogika-Pedagogy
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0.2
2026-01-01
0
PRE
AI
Petkova, Mariya; Tomova, Ekaterina; Ivanova, Petya
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EDUCATION OF THE HUMAN BEGINNING IN THE CHILD (Philosophical-Pedagogical Aspects)
儿童中的人之初教育(哲学-教育学方面)
Pedagogika-Pedagogy
IF
0.2
2026-01-01
0
PRE
AI
Tzvetanova, Yoanna; Kolev, Yordan
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PEDAGOGICAL CHALLENGES IN WORKING WITH STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER-A QUALITATIVE INQUIRY INTO MUSIC EDUCATION
与自闭症谱系障碍学生合作的教学挑战——一项关于音乐教育的定性探究
Pedagogika-Pedagogy
IF
0.2
2026-01-01
0
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AI
Danek, Alois; Kmentova, Milena; Mazurek, Jiri
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GAMIFICATION AS AN INNOVATIVE APPROACH IN EDUCATION
教育中的游戏化创新方法
Pedagogika-Pedagogy
IF
0.2
2026-01-01
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AI
Fyrkova, Gergana
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PRESERVATION OF CULTURE AND TRADITION IN PRESCHOOL INSTITUTIONS
学前教育机构中的文化与传统保护
Pedagogika-Pedagogy
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0.2
2026-01-01
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AI
Muratovic, Amela; Muratovic, Admir; Hamidovic, Kimeta
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