logo
科言猫学术研究的AI总结
language
手机端手机端
  • Phone Feature微信小程序
简体中文简体中文
notice消息通知
博客博客
delete
arrow
返回
S

Stolpe, Karin

Linkoping University

0H指数
1论文数
0被引数
收录论文 1
发表时间
logo
Discipline-Specific AI literacy (DiSAIL): a theoretical framework for situated engagement with generative AI in education特定学科的AI素养 (DiSAIL): 在教育中与生成性AI互动的理论框架
errInternational Journal of Technology and Design Education
IF2.7
err2026-03-01
err1
PREAI
errStolpe, Karin; Larsson, Andreas; Johansson Falck, Marlene
err分享
err收藏

研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
A
Andréas Larsson
H 指数: 7 · 论文数: 87
J
Johansson Falck, Marlene
H 指数: 0 · 论文数: 1
已加载全部