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Xia Wang

University of Sarajevo

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A quasi-experimental study: cultivating mathematical resilience via intervention in Chinese classrooms通过干预在中国课堂中培养数学韧性的准实验研究
errFrontiers in Psychology
IF2.9
err2026-01-26
err0
errOAAI
errXia Wang; Amalia Madihie
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研究方向

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合作学者
合作期刊
A
Amalia Madihie
H 指数: 5 · 论文数: 65
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