logo
科言猫学术研究的AI总结
language
手机端手机端
  • Phone Feature微信小程序
简体中文简体中文
notice消息通知
博客博客
delete
arrow
返回
E

Elizabeth Kasl

columbia university teachers college

16H指数
33论文数
1.2K被引数
收录论文 1
发表时间
logo
Facilitating Adult Development Through Whole-Person Learning to Address Divisive Polarities Through Empathic Connection通过整体性学习促进成人发展，借助共情连接应对分裂两极化
errAdult Education Quarterly
IF1.5
err2026-02-01
err0
PREAI
errYorks, Lyle; Kasl, Elizabeth
err分享
err收藏

研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
L
Lyle Yorks
H 指数: 25 · 论文数: 115
已加载全部