Jingguang Li

通过顺序分块训练超越联邦学习的内存限制

黑暗中的光明：黑暗三合征与五大人格特质、复原力和焦虑的网络结构横断面与纵向研究

高度敏感个体对地震急性期和震后应激的反应：对遗传调节的探索性见解

自然在意义中的作用：一个将自然与自我扩展、存在焦虑和生活意义相联系的增长-缓解框架

外倾性与静息态大脑：一项基于坐标的静息态功能脑成像研究的元分析

挑战中庸之道：检验中国青少年特质自我控制与主观幸福感之间的倒U型关系

日常活动分配对大学生问题性互联网使用的影响：一种组成性视角

与自然的移情促进学龄前儿童的亲环境态度

社交网络规模的行为和神经相关性: 面部识别和外向性的独特和共同贡献

学习数学的真正勇气: 数学焦虑与成就的联系是由特定于数学的勇气介导的