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Stephen Agnew
University of Canterbury
6
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21
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216
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5
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IF
被引数
Financial literacy, cognitive abilities and gender gap
金融素养、认知能力与性别差距
QUARTERLY REVIEW OF ECONOMICS AND FINANCE
IF
3.1
2026-01-01
0
PRE
AI
Agnew, Stephen; Roger, Patrick; Roger, Tristan
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The relationship between economics at high school and academic performance in a first-year university microeconomics course
高中经济学与大学第一年微观经济学课程学业表现之间的关系
NEW ZEALAND ECONOMIC PAPERS
IF
0.7
2025-10-01
0
PRE
AI
Agnew, Stephen; Bostock, Paul; Coupe, Tom; Kay, Ellie; Sampson, Kaylene; Wordsworth, Russell
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The impact of pocket money and term-time employment on the financial confidence of adolescents in New Zealand
零用钱和学期工作对新西兰青少年财务信心的影响
International Journal of Bank Marketing
IF
6.9
2025-08-07
0
PRE
AI
Stephen Agnew; Valerie Sotardi
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The effect on student behaviour and achievement of removing incentives to complete online formative assessments
AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
IF
4.2
2021-07-10
1
OA
AI
Agnew, Stephen; Kerr, Jane; Watt, Richard
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The influence of consumer socialisation in the home on gender differences in financial literacy
家庭消费者社会化对金融素养性别差异的影响
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONSUMER STUDIES
IF
7.6
2015-03-20
52
PRE
AI
Agnew, Stephen; Cameron-Agnew, Trudi
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研究方向
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合作学者
合作期刊
R
Richard Watt
H 指数: 20 · 论文数: 212
T
Tom Coupé
H 指数: 19 · 论文数: 130
P
Patrick Roger
H 指数: 14 · 论文数: 119
V
Valerie A. Sotardi
H 指数: 11 · 论文数: 62
R
Russell Wordsworth
H 指数: 8 · 论文数: 29
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