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Bey, Anis

université badji mokhtar-annaba

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An Empirical Study Comparing Two Automatic Graders for Programming. MOOCs Context
errDATA DRIVEN APPROACHES IN DIGITAL EDUCATION
IF0
err2017-09-05
err0
PREAI
errBey, Anis; Jermann, Patrick; Dillenbourg, Pierre
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研究方向

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合作学者
合作期刊
P
Pierre Dillenbourg
H 指数: 61 · 论文数: 498
P
Patrick Jermann
H 指数: 28 · 论文数: 113
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