Émilie Cappe

资源丰富并不总能缓冲压力：需求-资源匹配中的最佳边际与学生参与度

注意缺陷多动障碍儿童照护者的污名化：一项系统综述

对法国发育协调障碍（DCD）儿童父母的经验进行定性研究：与儿童相关的挑战和家庭影响

孤独症谱系中父母幸福感：一项跨障碍和跨文化的比较研究

自闭症成人有诸多需求，他们的父母也同样如此！

法国发育协调障碍（DCD）患儿父母的幸福感：一项横断面研究

支持自闭症学生的包容性教育时，我们的目标是什么？一项包含233项实证研究的系统综述及对社区合作的呼吁

使用ask-q评估全球范围内的自闭症知识

法国和魁北克与自闭症学生一起工作的教师的比较: 自我效能感，压力，社会支持，应对和倦怠

支持自闭症谱系障碍儿童的父母: 法国的觉醒