Klaus Oberauer

重温赫布: 重复学习的机制

动作绑定：弥合程序性工作记忆理论与动作控制研究之间的差距

重新审视后置提示优势：为什么集中注意力能提高记忆表现？

测量误差和速度-准确性权衡均无法解释将注意控制作为心理测量构念建立起来的困难：来自使用扩散模型进行潜变量分析的证据

从工作记忆中移除信息的益处：是增加可用的认知资源，还是减少干扰？

工作记忆中的语义表征：一个计算模型

基于多项式模型的工作记忆绑定分析

工作记忆中信息的更新: 时间过程和后果

注意力控制的意义

年龄较大但锋利: 注意力集中没有与年龄相关的普遍下降

延迟从工作记忆中删除信息: 有效但无益

重复学习既不是一个持续的过程，也不是一个隐含的过程

视觉工作记忆的测量模型 -- 析因模型比较

工作记忆中的定向遗忘

促进视觉长期记忆: 我们何时从视觉空间阵列的重复中学习？

是否有活动 -- 无声的工作记忆？

面向过程的智力研究: 认知视角的述评

更新的个体差异与推理能力和工作记忆能力无关

工作记忆在有益的情况下会招募长期记忆: 来自Hebb效应的证据

工作和长期记忆中的有意记忆和有意遗忘