.png){kind=icon}
返回
Artificial intelligence teacher self-efficacy: a scale development and validation study
.png){kind=icon}
PRE
AI
DOI：10.1080/10494820.2025.2589402.png)
.png){kind=icon}
原文求助.png){kind=icon}
分享.png){kind=icon}
收藏
摘要
En 中文
本研究旨在开发一个用于测定教师对AI自我效能感的量表。本研究采用了调查设计。680名教师构成了该研究的目标总体。通过探索性因素分析和验证性因素分析来检验量表的建构效度。分析结果显示，获得了一个包含31个条目的三因素结构，其解释了得分方差的80.7%。效标量表与草案量表之间的相关系数为.72。通过计算克朗巴赫α系数和组合信度系数来检验量表的信度。结果表明，总体量表及各子因素的信度系数均大于.70。
Keyword:
Artificial intelligence
scale development
self-efficacy
teacher
期刊
IF:
5.3
论文数:
2.8K
被引数:
9.0K
机构
引用论文
.png){kind=icon}
分享收藏分享收藏
查看更多内容