.png){kind=icon}
返回
Authentic open data inquiry in schools
.png){kind=icon}
OA
AI
DOI：10.1016/j.caeo.2025.100287.png)
.png){kind=icon}
.png){kind=icon}
分享.png){kind=icon}
收藏
摘要
En 中文
• 真实开放数据探究涵盖导航、分析、论证和表达
• 学生通过真实分析、论证和故事将开放数据与情境相联系
• 个人、现实世界和专业真实性增强了开放数据学习设计
• 真实探究中的开放数据能力将问题解决与数据相互关联
• 基于设计的研究提供了一种植根于理论与实践的方法论框架
Keyword:
Open data
Open data education in schools
Open data competencies
Authentic learning
Game-based learning
AI总结
对已上传原文的论文进行重点信息的提取，主要内容包括：简要概述、研究摘要、背景介绍、关键亮点、图文解析、展望与总结。
期刊
IF:
5.7
论文数:
392
被引数:
951
机构
引用论文
Wolff, A., Knutas, A., Palacin, V., Seidelin, C., Kun, P., & Mulder, I. (2019). Civic Data Literacies for Bottom-up Data Innovation. Proceedings of the 9th International Conference on Communities & Technologies - Transforming Communities, 306–309. https://doi.org/10.1145/3328320.3328381Wolff, A., Knutas, A., Palacin, V., Seidelin, C., Kun, P., & Mulder, I. (2019). 自下而上的数据创新所需的公民数据素养。第9届国际社区与技术会议论文集——变革社区，306–309页。https://doi.org/10.1145/3328320.3328381.png)
IF0
PREAI
分享收藏Celis Vargas, A., Magnussen, R., Mulder, I., & Larsen, B. (2023). Towards a framework for Open Data literacy in education: A systematic mapping review of Open Data skills and learning approaches. Interaction Design and Architecture(s), 57, 133–151. https://doi.org/10.55612/s-5002-057-008Celis Vargas, A., Magnussen, R., Mulder, I., & Larsen, B. (2023). 朝向教育领域中开放数据素养的框架：开放数据技能和学习方法的一个系统化映射综述。Interaction Design and Architecture(s), 57, 133–151. https://doi.org/10.55612/s-5002-057-008
IF0
PREAI
分享收藏Celis Vargas, A., Papageorgiou, G., Magnussen, R., Larsen, B., & Mulder, I. (2024). The Open Data Newsroom: A Game Approach for Developing Open Data Competencies in Elementary School. Vol. 18 No. 1 (2024): Proceedings of the 18th European Conference on Games Based Learning, 197–206. https://doi.org/10.34190/ecgbl.18.1.2637Celis Vargas, A., Papageorgiou, G., Magnussen, R., Larsen, B., & Mulder, I. (2024)。《开放数据新闻室：一种用于培养小学开放数据能力的游戏方法》。第18卷第1期（2024）：第18届欧洲基于游戏的学术会议论文集，第197-206页。https://doi.org/10.34190/ecgbl.18.1.2637
IF0
PREAI
分享收藏An Introduction to Design-Based Research with an Example From Statistics Education基于设计的研究导论：来自统计学教育的一个示例
PREAI
分享收藏Capdarest-Arest, N., & Navarro, C. E. (2021). Promoting Health Data Fluency Skills by Expanding Data and Informatics Work in Libraries: The Role of a Health Library Informaticist. Medical Reference Services Quarterly, 40(1), 130–138. https://doi.org/10.1080/02763869.2021.1873648Capdarest-Arest, N., & Navarro, C. E. (2021)。通过扩展图书馆的数据与信息学工作促进健康数据流利度技能：健康图书馆信息学家的作用。医学参考服务季刊，40(1)，130–138。https://doi.org/10.1080/02763869.2021.1873648
IF0
PREAI
分享收藏
查看更多内容