Incremental project-based robot programming: Effects on young children’s computational thinking, executive function, and learning behavioral patterns

2025-10-03

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PRE

AI

DOI：10.1016/j.compedu.2025.105471

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摘要

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• 提出了一种基于增量项目的机器人编程方法。 • 在一所幼儿园进行了一项实验。 • 该方法促进了幼儿的计算思维。 • 该方法促进了幼儿的执行功能，包括抑制控制、工作记忆和认知灵活性。 • 该方法促进了幼儿积极的学习行为。