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Morpheme Transposition Effects in Developing Readers
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AI
DOI：10.1080/10888438.2026.2699715.png)
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摘要
En 中文
熟练的读者对复杂词中的词素位置敏感，能够自由识别词干（例如“book”在“bookworm”或“textbook”中），而词缀的处理则相对依赖于位置（例如后缀“-er”在“reader”中传达意义，但在“error”中则不传达）。本研究探讨了这些不同的约束条件在阅读发展过程中何时出现。
澳大利亚7-12岁的儿童（N = 204；平均年龄M = 9.9岁；标准差SD = 1.4；113名女孩）完成了三项词汇判断任务，以比较词素位置颠倒效应在词干和后缀（实验1：“endweek” vs “almagic”）、词干和前缀（实验2：“markbook” vs “takemis”）以及语义透明和语义不透明复合词（实验3：“ballfoot” vs “bowrain”）之间的相对控制。
实验1和实验2重复了熟练读者的发现，线性混合效应模型（LME）显示，在复合词条件下，错误率（ERs）和反应时（RTs）中存在显著的位置颠倒效应，但在词缀条件下则不存在。实验3发现，在语义透明条件下，错误率和反应时中存在显著的位置颠倒效应，但在语义不透明条件下则不存在。
这些发现揭示了英语发展中读者早期即建立了词干和词缀的不同位置编码机制。词素位置颠倒效应的模式，受语义透明度调节，似乎会随着时间和文本中对形态学规则的累积接触而迅速固化。
