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Svein Arne Sikko
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35
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Inquiry-Based learning through problem posing: an activity theory analysis of mathematics pre-service teachers' lesson design
基于问题提出的探究式学习:对数学职前教师教学设计的活动理论分析
MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL
IF
1.3
2025-11-01
0
OA
AI
Pozhegu-Ermeni, Gresa; Sikko, Svein Arne; Grimeland, Benedikte
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Measuring STEM students' mathematical identities
EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS
IF
1.9
2016-12-14
14
PRE
AI
Kaspersen, Eivind; Pepin, Birgit; Sikko, Svein Arne
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研究方向
暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
B
Birgit Pepin
H 指数: 28 · 论文数: 191
E
Eivind Kaspersen
H 指数: 5 · 论文数: 20
B
Benedikte Grimeland
H 指数: 2 · 论文数: 10
G
Gresa Pozhegu-Ermeni
H 指数: 0 · 论文数: 2
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