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科言猫学术研究的AI总结
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Mahtab Janfada

university of melbourne

5H指数
34论文数
79被引数
收录论文 3
发表时间
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Thinking with (and without) the tyranny of 'knowing': Dialogic methodology in educational philosophy以（或脱离）"认知"的暴政进行思考：教育哲学中的对话式方法论
errEducational Philosophy and Theory
IF1.8
err2025-12-01
err0
PREAI
errWhite, E. Jayne; Janfada, M.
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Religion and Worldviews Education: Curriculum and Pedagogical Approaches in Victorian Schools宗教与世界观教育：维多利亚学校中的课程与教学法
errRELIGION & EDUCATION
IF1.1
err2025-10-01
err0
PREAI
errBurritt, Amanda; Handasyde, Kerrie; Davies, Larissa McLean; Janfada, Mahtab; Ziebell, Natasha
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Transcending multiliteracies pedagogies in, for, through AI-oriented learning spaces: a dialogic perspective超越在AI导向学习空间中的多模态读写教学法：一种对话视角
errPEDAGOGIES
IF0
err2025-09-01
err0
PREAI
errJanfada, Mahtab; Heidari, Erfan; Lin, Angel
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研究方向

暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
A
Angel M. Y. Lin
H 指数: 41 · 论文数: 256
L
Larissa McLean Davies
H 指数: 13 · 论文数: 94
N
Natasha Ziebell
H 指数: 6 · 论文数: 28
A
Amanda M. Burritt
H 指数: 3 · 论文数: 23
E
Erfan Heidari
H 指数: 2 · 论文数: 5
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