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Tracy Bloor
universite de franche-comte
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2
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Modeling the Epistemic Value of Classroom Practice in the Investigation of Effective Learning
SCIENCE & EDUCATION
IF
0
2022-01-22
4
PRE
AI
Bloor, Tracy; Santini, Jerome
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Modeling Conceptualization and Investigating Teaching Effectiveness: A Comparative Case Study of Earthquakes Studied in Classroom Practice and in Science
SCIENCE & EDUCATION
IF
0
2018-12-15
12
PRE
AI
Santini, Jerome; Bloor, Tracy; Sensevy, Gerard
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研究方向
暂无研究方向
合作学者
合作期刊
G
Gérard Sensevy
H 指数: 24 · 论文数: 204
J
Jérôme Santini
H 指数: 7 · 论文数: 42
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