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Q
Qingna Jin
Cape Breton University
8
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40
论文数
173
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4
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Critical minds for a warming planet: a case study of children's socioscientific reasoning (SSR) and critical information literacy (CIL) in climate change education
为升温的星球培养批判性思维:一项关于气候变化教育中儿童社会科学生态推理(SSR)和批判性信息素养(CIL)的案例研究
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
IF
2.3
2026-01-01
0
PRE
AI
Jin, Qingna
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Exploring climate-friendly cities: a case study of elementary students' systems thinking
探索气候友好型城市:小学生系统思维的案例研究
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION
IF
2.3
2025-12-01
0
PRE
AI
Jin, Qingna; Kim, Mijung; Markle, Josh
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An ethical imperative for higher education: cultivating community partnerships in climate change teacher education
高等教育的伦理要求:在气候变化教师教育中培育社区伙伴关系
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
IF
3.1
2025-11-01
0
PRE
AI
Karsgaard, Carrie; Jin, Qingna; Howard, Patrick; Kreber, Carolin
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Children's Visualization and Collaboration in a STEM Makerspace: Opportunities for Fostering Sustainability Awareness
SUSTAINABILITY
IF
3.3
2025-02-26
0
OA
AI
Kim, Mijung; Markle, Josh; Jin, Qingna; Akdemir, Kadriye
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研究方向
暂时未获取到该数据
合作学者
合作期刊
C
Carolin Kreber
H 指数: 33 · 论文数: 129
M
Mijung Kim
H 指数: 21 · 论文数: 188
C
Carrie Karsgaard
H 指数: 9 · 论文数: 68
P
Patrick Howard
H 指数: 9 · 论文数: 51
K
Kadriye Akdemir
H 指数: 2 · 论文数: 4
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