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Elizabeth Hartnell‐Young
university of melbourne
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Empirical evaluation of different classroom spaces on students' perceptions of the use and effectiveness of 1-to-1 technology
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
IF
8.1
2016-12-01
27
OA
AI
Byers, Terry; Hartnell-Young, Elizabeth; Imms, Wesley
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合作学者
合作期刊
W
Wesley Imms
H 指数: 16 · 论文数: 133
T
Terry Byers
H 指数: 11 · 论文数: 32
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