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Wesley Imms

university of melbourne

16H指数
133论文数
1.2K被引数
收录论文 2
发表时间
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Deeper learning by design: secondary pupils’ study approaches across innovative and traditional learning spaces设计导向的深度学习：创新与传统学习空间中中学学生的学习方法
errLearning Environments Research
IF2.8
err2025-07-28
err0
errOAAI
errDan Murphy; Wesley Imms; Marian Mahat
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Empirical evaluation of different classroom spaces on students' perceptions of the use and effectiveness of 1-to-1 technology
errBRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
IF8.1
err2016-12-01
err27
errOAAI
errByers, Terry; Hartnell-Young, Elizabeth; Imms, Wesley
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研究方向

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合作学者
合作期刊
D
Dan Murphy
H 指数: 16 · 论文数: 65
M
Marian Mahat
H 指数: 16 · 论文数: 107
T
Terry Byers
H 指数: 11 · 论文数: 32
E
Elizabeth Hartnell‐Young
H 指数: 1 · 论文数: 2
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