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Lesley Dookie

university of toronto

3H指数
8论文数
330被引数
收录论文 1
发表时间
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The effects of sustained classroom-embedded teacher professional learning on teacher efficacy and related student achievement
errTEACHING AND TEACHER EDUCATION
IF3.9
err2010-11-01
err320
PREAI
errBruce, Catherine D.; Esmonde, Indigo; Ross, John; Dookie, Lesley; Beatty, Ruth
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研究方向

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合作学者
合作期刊
J
John A. Ross
H 指数: 49 · 论文数: 298
C
Catherine D. Bruce
H 指数: 17 · 论文数: 47
I
Indigo Esmonde
H 指数: 16 · 论文数: 44
R
Ruth Beatty
H 指数: 8 · 论文数: 21
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