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Tracy Heliwell

university of bristol

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Some Consequences of 'Acting As If' for Mathematics Education and Educational Research“扮演如此”对数学教育和教育研究的若干影响
errCanadian Journal of Science Mathematics and Technology Education
IF0.9
err2025-11-01
err2
errOAAI
errHeliwell, Tracy; Mason, John
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研究方向

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合作学者
合作期刊
J
John Mason
H 指数: 32 · 论文数: 190
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