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Yilmaz-Akkurt, Yasemin

abant i̇zzet baysal university

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Exploring Self-Reported Experiences of Pre-service Mathematics Teachers within a Problem-to-Prove Task through a Cognitive-Affective Lens通过认知-情感视角探讨职前数学教师在接受证明任务中的自我报告体验
errInternational Journal of Science and Mathematics Education
IF2.1
err2026-05-13
err0
errOAAI
errAkkus, Recai; Yilmaz-Akkurt, Yasemin; Yuksel, Mehmet Emre
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研究方向

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合作学者
合作期刊
R
Recai Akkuş
H 指数: 7 · 论文数: 30
Y
Yuksel, Mehmet Emre
H 指数: 0 · 论文数: 1
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