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Rachel Flenley

The University of Melbourne

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Mobilising Foucault’s dispositif as a method: examining engagement and wellbeing as education policy knots运用福柯的“装置”作为方法：考察参与度和幸福感作为教育政策纽结
errJournal of Education Policy
IF3
err2026-08-26
err0
errOAAI
errRachel Flenley; Julie McLeod; Venka Simovska
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研究方向

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合作学者
合作期刊
J
Julie McLeod
H 指数: 28 · 论文数: 180
V
Venka Simovska
H 指数: 20 · 论文数: 112
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