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Susie Chandler
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个人简介
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教育背景
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工作经历
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荣誉奖项
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减少神经多样性学生在校所承受的情感负担:来自学生和学校工作人员的视角
自闭症和ADHD青少年对学校负面情绪的反应不同:来自基于神经多样性视角共同设计的问卷的新证据
为什么注意力缺陷/多动障碍和/或自闭症特征使青少年有患抑郁症的风险?纵向比较情绪调节缺陷与情绪负担的中介作用的协议
JCPP Advances
IF3.1
学校环境中的情绪负担作为与注意缺陷多动障碍和/或自闭症相关的心理健康问题的来源:一种新的共同开发自评量表的制定与验证
神经发散的参与式转化科学: 注意力缺陷/多动障碍和自闭症研究的模型
新型冠状病毒肺炎大流行期间英国自闭症儿童和年轻人及其父母的精神卫生症状相关因素
AUTISM
IF5.6
自闭症青年从童年到青春期的精神病症状的同型和异型连续性
自闭症青少年的精神病状况: 儿童期的纵向稳定性和相关危险因素
从儿童早期到青春期自闭症适应功能的途径
AUTISM RESEARCH
IF5.6
双侧脑瘫儿童和年轻人最佳行走技能的获得和丧失
自闭症青年对挫折的行为和生理反应: 与烦躁有关
自闭症和非自闭症青年的心理理论与行为问题之间的关联
AUTISM RESEARCH
IF5.6
患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的年轻人的冷酷无情的特征: 观察恐惧面孔时的患病率估计值和与凝视模式的关联的复制
感知加工和歧视的电生理指标的变化与自闭症谱系障碍青少年同时发生的情绪和行为问题有关
MOLECULAR AUTISM
IF5.5
探索自闭症谱系障碍年轻人挑战行为的神经认知相关性
AUTISM
IF5.6
三种筛查工具在识别自闭症谱系障碍中的功效
测试ADHD,ODD/CD和ASD青少年执行功能障碍的特异性
尿吲哚丙烯酰甘氨酸的测量在自闭症的诊断或饮食管理中没有用处
AUTISM RESEARCH
IF5.6
简要报告: 患有和不患有自闭症谱系障碍的儿童的DSM-5感觉行为

