Christine Brown Wilson

针对护理专业一年级学生脑健康的数字严肃游戏：一项解释性顺序混合方法研究

严肃游戏在医疗保健教育中的有效性：一项伞状综述

混合方法评估共同设计的中文痴呆症游戏在新加坡的痴呆症意识提升效果

了解 dementia-friendly communities 如何支持痴呆症患者参与和包容：一项在北爱尔兰进行的真实评估

探索在新加坡使用痴呆症游戏提高公众意识：一项描述性定性研究

混合方法现实性评估：一项与脆弱老年人共同设计干预措施以促进共同决策的协议，计划从医院出院。

医疗专业学生谵妄教育优先事项：一项改良德尔菲研究

评估一款数字痴呆症游戏在新加坡提升公众对痴呆症认知的效果

提升医疗保健领域的数字化准备能力和水平：干预措施、障碍因素及促进因素的系统性综述

为护理和助产博士生开发学术写作支持时的主要考虑因素: 范围审查

痴呆症友好社区 (DFCs) 改善痴呆症患者的生活质量: 现实主义评论

移动健康干预对服务使用者健康结果的影响和卫生专业的作用: 系统评价的系统评价-协议

疗养院的心力衰竭: 优化护理提供的教育干预措施的范围审查

“到底是谁的角色？” 社区护士在为居家老年人提供和支持口腔保健方面的经验: 一项扎根的理论研究