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科言猫学术研究的AI总结
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Carle, John

University of Birmingham

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Improving teacher talk through a task-based approach
errELT JOURNAL
IF2.6
err2011-04-15
err11
PREAI
errMoser, Jason; Harris, Justin; Carle, John
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研究方向

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合作学者
合作期刊
J
Jason S. Moser
H 指数: 50 · 论文数: 173
J
Justin Harris
H 指数: 8 · 论文数: 29
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