Sergi Martín-Arbós

可持续发展能力微叙事问卷（针对中学教育学生）：设计与验证

分析西班牙青少年月经教育：来例假与不来例假个体的视角

学生对辍学的思考: 社会人口统计学因素和学术求助的作用

成人样本中西班牙语版本的学术帮助寻求量表的心理计量学特性

学术背景下的求助: 系统综述